Formation de formateur
Formateur Professionnel d’Adultes
Taux de satisfaction :
10,0/10
(1 avis)
Formation créée le 09/12/2017. Dernière mise à jour le 15/03/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce programme de formation s'adresse aux personnes souhaitant transmettre leurs connaissances et compétences professionnelles en vue de préparer et d'animer des parcours de formation et d'accompagner les apprenants dans leur apprentissage. Le prix de la formation dépend du nombre de participants. Pour de plus amples informations : smonniot@fai-consulting.fr
Objectifs de la formation
- Acquérir les fondamentaux du métier de formateur
- Concevoir et animer des parcours de formation
- Accompagner les apprenants dans leur apprentissage (mise en situation, exercices...)
- Comprendre et adapter son comportement en fonction des différents profils d'apprenants
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Formateurs (débutants, internes ou indépendants)
- Salariés d'entreprise
- Demandeurs d'emploi
Prérequis
- Sans pré-requis
Contenu de la formation
-
Connaître les fondamentaux de la pédagogie pour adultes
- Les présentations (se présenter et présenter le programme de formation)
- Qu’est-ce-que la formation pour adultes ?
- Les modes d’apprentissage
- La mise en application des acquis
- Les attitudes clés du formateur
- Les techniques d’animation
- Les mécanismes de l'apprentissage chez l'adulte
- Les techniques pour cerner les attentes des participants
- Les techniques pour gérer les participants non motivés
- Les « règles du jeu » à établir pendant la formation
-
Animer une séquence pédagogique
- Les étapes clés à respecter
- Les méthodes pédagogiques
- Les transitions entre séquences pédagogiques
-
Donner des explications claires et pertinentes
- Les règles de base pour concevoir un document de présentation
- Les techniques pour dynamiser sa présentation orale
-
Concevoir et donner des exercices
- Formuler et exprimer des consignes claires
- Varier les typologies d'exercices : travaux de groupes, études de cas, jeux de rôle, exercices d’application
- Favoriser l'engagement et s’assurer de l’implication de tous
- Cerner les difficultés rencontrées et apporter la remédiation nécessaire
-
Trouver la bonne posture
- Gérer son trac et son énergie, faire du trac un allier
- Se positionner vis-à-vis des participants
- Trouver le bon équilibre entre souplesse et directivité
- Mettre en place une bonne dynamique de groupe
-
Gérer la participation et le timing
- Gérer les temps de parole : trouver l’équilibre entre l’expression et la digression
- Gérer les profils d'apprenants : difficiles ou négatifs, leaders, timides, bavards...
- Faire face au stress du timing, les astuces pour ne pas déborder
- Savoir recentrer le débat
-
Conclure une formation
- Impliquer les apprenants sur la mise en application de leur formation
- Faire établir aux apprenants un plan d’actions
- Conclure positivement en insufflant confiance et enthousiasme
Équipe pédagogique
Un responsable pédagogique en charge d'une équipe de formateurs théoriques et techniques avec une expérience significative dans le secteur de l'industrie.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Étude de cas concrets
- Quiz pour évaluer le niveau de connaissances des participants
- Mise à disposition en ligne des documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Nombre d'apprenants : 15 MAJ 12.12.2024
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10
(1 avis)
Capacité d'accueil
Entre 6 et 10 apprenants
Délai d'accès
5 semaines
Accessibilité
Les personnes intéressées par notre module de formation sont invitées à se rapprocher de notre organisme de formation par mail (smonniot@fai-consulting.fr) pour obtenir des informations sur les conditions d'accessibilité pour les personnes handicapées, notamment en ce qui concerne l'accueil, l'accès et la sécurisation des parcours de formation (locaux, adaptation des moyens de la prestation).